Mettre en place une veille numérique
Organiser une veille numérique fiable, durable et bien outillée.
Durée
1 jour (7 heures)
Public
Journalistes, SR, Éditeurs web
Prérequis
Aucun prérequis
Modalités
Présentiel
En bref
Suivre l'actualité et anticiper les sujets exige une veille structurée et fiable. Cette formation s'adresse aux journalistes, secrétaires de rédaction et éditeurs web. Elle permet d'identifier les différents types de veille, de se tenir informé des actualités généralistes et thématiques et d'explorer les tendances émergentes, afin de mettre en place et de tenir sa veille de façon pérenne grâce à des outils adaptés.
§ 01 · Objectifs pédagogiques
Ce que vous
saurez faire.
Identifier les différents types de veille
Se tenir informé des actualités généralistes et thématiques
Explorer les tendances émergentes, anticiper les sujets d'actualité
Mettre en place et tenir sa veille de façon pérenne
§ 02 · Bénéfices
Les bénéfices
concrets.
Cette formation combine méthodes professionnelles de recherche, d'archivage et de vérification avec l'usage d'outils innovants, notamment les alertes sur mesure et l'analyse des tendances émergentes.
Les participants apprennent à centraliser leurs sources, repérer les signaux faibles, anticiper l'actualité et renforcer la fiabilité de leurs informations grâce à des techniques de validation des contenus (images, vidéos, réseaux sociaux).
La formation se distingue par son approche très opérationnelle, ponctuée d'ateliers pratiques pour construire sa veille personnalisée et immédiatement réutilisable en contexte rédactionnel.
§ 03 · Programme détaillé
Le programme
détaillé.
Se tenir informé des actualités généralistes et thématiques : veille sur le temps long
Syndiquer tous types de publications en un seul endroit : agrégation de contenu assistée par l'IA
S'abonner à des ressources spécialisées : abonnements algorithmiques (newsletters, Google Discover, etc.)
Surveiller l'actualité sur une ou plusieurs thématiques : alertes mails sur mesure
Explorer les tendances émergentes, anticiper l'actualité : veille en temps réel
Surveiller les sujets tendances, identifier des sujets émergents sur le Web à l'aide d'outils spécifiques (Google Trends, Keyword Tools, KWFinder…)
Identifier les sources de première main sur les réseaux sociaux et s'y abonner
Centraliser sa veille en temps réel
Évaluer la fiabilité des sources, authentifier les informations, images et vidéos Mettre en place sa veille personnalisée (atelier pratique)
Identifier la cible de sa veille
Reconnaître et utiliser les bons outils en fonction de ses besoins
Centraliser les fruits de sa veille dans un même outil
Archiver sa veille et la classer
§ 04 · Cadre pédagogique
Méthode et
évaluation.
Méthode pédagogique
Une pédagogie interactive et participative pour favoriser un apprentissage actif avec la mise en pratique concrète des compétences acquises.
Alternance entre apports théoriques (30%), séquences d'entraînements et temps de réflexion personnel et collectif (cas pratiques, questionnaires, ateliers collaboratifs, plan d'actions personnalisé…) pour expérimenter et ancrer la mémorisation.
Communication d'un support de formation
Modalités d'évaluation
En amont, questionnaire de positionnement transmis une semaine avant la session. En cours de session, évaluations formatives par exercices et restitutions collectives. À l'issue, évaluation finale et attestation de fin de formation.
Évaluation à froid à trois mois, obligatoire. Mesure de la mise en pratique et de l'ancrage des compétences en situation de travail, restituée au commanditaire.
§ 05 · Intervenant
Notre intervenant
expert.
Journaliste d'investigation indépendant
Geoffrey Gavalda
OSINT, sécurité numérique
Journaliste d'investigation indépendant, spécialiste de l'OSINT. Forme rédactions et journalistes aux méthodes d'enquête à partir de données ouvertes, à la vérification d'informations et à la sécurité numérique des sources.
Prise de contact
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Un de nos conseillers vous rappelle sous vingt-quatre heures, en jour ouvré, pour calibrer ce programme au format adapté à vos équipes.
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