Journalisme & médias

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F.22

F.22

Principes de la réécriture

Écrire mieux, plus vite, plus juste

Durée

3 jours (21 heures)

Public

Éditeurs, journalistes, secrétaires de rédaction, correcteurs

Prérequis

aucun prérequis

Modalités

Présentiel

En bref

La réécriture est souvent le plus court chemin vers un texte clair, précis et percutant. Cette formation s'adresse aux éditeurs, journalistes, secrétaires de rédaction et correcteurs. Elle permet de structurer et de clarifier sa pensée, de gagner en précision, fluidité et concision et de corriger les faiblesses rédactionnelles, afin d'adopter des méthodes professionnelles pour écrire mieux, plus vite et plus juste.

§ 01 · Objectifs pédagogiques

Ce que vous

saurez faire.

  • Structurer et clarifier leur pensée pour produire des textes cohérents, hiérarchisés et immédiatement compréhensibles

  • Améliorer la qualité et la lisibilité de leurs écrits en gagnant en précision, fluidité et concision

  • Renforcer l’impact éditorial grâce à un style plus direct, plus vivant et adapté à la cible

  • Identifier et corriger les faiblesses rédactionnelles (lourdeurs, imprécisions, erreurs syntaxiques) dans leurs textes et ceux des autres

  • Adopter des méthodes professionnelles de réécriture pour écrire mieux, plus vite et avec plus d’efficacité

§ 02 · Bénéfices

Les bénéfices

concrets.

  • Approche très opérationnelle : application directe sur vos textes

  • Méthodes issues des rédactions professionnelles

  • Nombreux exercices de réécriture et cas concrets

  • Formation idéale pour gagner en clarté, impact et crédibilité

  • Montée en compétence rapide sur des points souvent négligés mais décisifs

§ 03 · Programme détaillé

Le programme

détaillé.

Adopter les fondamentaux d’une écriture efficace

  • Rendre ses textes plus clairs, plus courts et plus percutants

  • Alléger, couper, reformuler et enrichir un contenu

Structurer l’information et créer des encadrés pertinents

Renforcer l’impact éditorial

  • Construire une structure solide

  • Travailler l’attaque, la chute et les relances

  • Maintenir l’attention du lecteur

  • Trouver le mot juste

  • Éviter barbarismes, anglicismes, pléonasmes et confusions

  • Préciser son vocabulaire pour gagner en justesse

  • Adapter le niveau de langue

Éliminer les lourdeurs et automatismes

  • Supprimer les tournures inutiles ou figées

  • Alléger le style et éviter les effets de surcharge

  • Fluidifier la lecture

Améliorer sa syntaxe et dynamiser ses phrases

  • Corriger les erreurs fréquentes (solécismes, anacoluthes, etc.)

  • Maîtriser les phrases complexes

  • Éviter les constructions maladroites

  • Utiliser les différentes structures syntaxiques

  • Mettre en valeur les idées clés

  • Jouer sur le rythme et la construction

Maîtriser les subtilités grammaticales

  • Utiliser correctement les prépositions

  • Éviter les pièges fréquents

  • Gagner en rigueur rédactionnelle

§ 04 · Cadre pédagogique

Méthode et

évaluation.

Méthode pédagogique

  • Une pédagogie interactive et participative pour favoriser un apprentissage actif avec la mise en pratique concrète des compétences acquises.

  • Alternance entre apports théoriques (30%), séquences d’entraînements et temps de réflexion personnel et collectif (cas pratiques, questionnaires, ateliers collaboratifs, plan d’actions personnalisé…) pour expérimenter et ancrer la mémorisation.

  • Communication d'un support de formation

Modalités d'évaluation

En amont, questionnaire de positionnement transmis une semaine avant la session. En cours de session, évaluations formatives par exercices et restitutions collectives. À l'issue, évaluation finale et attestation de fin de formation.

Évaluation à froid à trois mois, obligatoire. Mesure de la mise en pratique et de l'ancrage des compétences en situation de travail, restituée au commanditaire.

§ 05 · Intervenant

Notre intervenant

expert.

Philippe_Weil

Journaliste, correcteur et rédacteur en chef

Philippe Weil

Réécriture, editing de presse

Journaliste de presse écrite, correcteur et rédacteur en chef. Anime pour le groupe Le Monde les formations « Principes de la réécriture » et « Le Mot juste ». Enseigne le journalisme à l'Université de Nanterre.

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